ConectaTIC
2.b Dónde estamos y Objetivos de nuestro ámbito de trabajo
En este apartado trabajaremos cómo establecer la situación de partida y cómo definir los ámbitos de mejora y objetivos operativos, ahora que ya sabemos hacia dónde queremos caminar (Bloque 1).
Tres ámbitos de trabajo: centro de educación, zona educativa y proceso de enseñanza aprendizaje. Cada uno de ellos requiere un análisis y un liderazgo pedagógico alineado pero singular. Por eso hay aspectos que son comunes y partes que son específicas en el desarrollo de los contenidos.
7. Experiencia acumulada de la pandemia y cómo mejorar (para saber más)
7.4. Perspectiva del alumnado
¿Qué opina el alumnado? Fuente: Alonso, M. et al. (2020) Hendere y la crisis del coronavirus.
Cinco alumnas, María de la escuela SEK en Madrid, Laura del colegio Manuel Riquelme de Hurchillo en Orihuela, Carmen del IES Alba Plata de Fuente de Cantos en Badajoz, Valentina de la Escuela Sadako en Barcelona y Natalia de la escuela Trilema el Pilar en Madrid, contaron -en Webinar Kids (10/06/2020). Alimentando el cambio. Ashoka España - cómo pasaron el confinamiento, qué quieren que cambie en la escuela después de esta pandemia y lo importante que es para ellas expresar lo que piensan.
Es la visión del alumnado visible, pero desconocemos la percepción del alumnado que vive en entornos complejos. Algunas cuestiones planteadas:
- ¿Qué has echado de menos? (<3') Vídeo
- Explica algún proyecto en el que participas (<4') Vídeo
- ¿Qué te gustaría que no siguiera siendo normal? (2'30'') Vídeo
- ¿Cómo te gustaría que fuese el próximo curso? (2') Vídeo
- ¿Por qué tendríais que opinar sobre el futuro? (2') Vídeo