Contenidos

El curso se estructura en cuatro bloques de contenidos:

  • BLOQUE 1. VISIÓN Y PLANTEAMIENTO INSTITUCIONAL
  • BLOQUE 2. AVERIGUAR DÓNDE ESTAMOS Y QUÉ PRIORIZAMOS 
  • BLOQUE 3. EL PLAN ESTRATÉGICO DE MEJORA
  • BLOQUE 4. LA ACTIVIDAD PALANCA

Los participantes diseñarán las estrategias de liderazgo necesarias y un plan estratégico de mejora aplicable a una zona educativa o un centro educativo a través de los cuatro bloques. Para ello, deberán:

  • Tener clara la función social e individual de la educación y de los agentes que intervienen, así como la trazabilidad de las necesidades del alumnado y sus soluciones dentro y fuera de la escuela.
  • Elaborar una diagnosis inicial y fijar objetivos de mejora a medio y corto plazo de forma participativa.
  • Concretar una propuesta de plan a partir de las aportaciones realizadas por el equipo en el que cada participante sitúe su intervención, para lo cual habrá de diseñar una estrategia de participación que permita identificar, utilizar y gestionar el conocimiento interno y externo, así como las actuaciones y proyectos que ayuden a conseguir los objetivos de mejora.
  • Idear cómo lograr que la comunidad educativa valore y utilice procesos de mejora continua, diseñe indicadores y un proceso de monitorización y evaluación formativa para aprender y mejorar continuamente. Precisar una propuesta.

El curso diferencia dos ámbitos de aprendizaje a través de actividades: el conceptual, denominado “Compartir y aprender”, donde se va descubriendo y poniendo en común el conocimiento, y el práctico “Aplicar a tu ámbito de trabajo”, en que se utilizan el conocimiento adquirido y la experiencia acumulada en el diseño de un plan de mejora o de un proyecto de trabajo contextualizado.

El curso favorecerá la búsqueda de respuestas a las cuestiones planteadas en los bloques a través de la participación y la reflexión.