Una vez que tenemos el vídeo, podemos enriquecerlo introduciendo preguntas dentro del mismo. De esta manera, el alumnado mantendrá la atención a lo largo del visionado. Hay diferentes opciones, en los siguientes apartados te mostramos algunas de ellas. No olvides que, por encima de la herramienta "tecnológica", está el diseño pedagógico: ¿Qué preguntas hago? ¿Cuántas elaboro en función de la duración del vídeo? ¿Cómo las formulo? ¿Dónde las sitúo? ¿Qué retroalimentación ofrezco?
Fuente de la imagen: Playposit
Playposit es una aplicación web multiplataforma que permite unir el visionado de un vídeo (de YouTube o Vimeo) a un cierto nivel de interacción por parte del alumnado: en el transcurso del mismo, el docente propone preguntas que permitan comprobar que el alumnado está asimilando los contenidos (el vídeo se detiene hasta que el alumno/a contesta). También permite que el docente programe que el vídeo se detenga y se despliegue información adicional (desde un simple texto plano a imágenes, otros vídeos complementarios, etc.).
Su uso es ciertamente sencillo y permite al profesor/a monitorizar la interacción del alumnado con el vídeo.
Aquí tienes un tutorial:
TUTORIAL: EduCanon (Playposit) para alumnos del Canal Historia en comentarios de Youtube
El vídeo se ha convertido en el mejor escudero del docente. Permite que cada alumno/a repita tantas veces como desee la lección y es un recurso visual y atractivo para el estudiante. Un punto débil: hacer un vídeo que encaje con mi lección y sea efectivo es realmente complicado. EDpuzzle permite convertir cualquier vídeo en tu propia lección educativa de una forma rápida e intuitiva. Un herramienta ideal para hacer funcionar la flipped classroom.
Permite cortar un vídeo y quedarnos sólo con la parte que nos interesa. Además, podemos grabar nuestra propia voz encima del vídeo. Por ejemplo, podemos añadir una breve introducción, para conectar con nuestra clase. Finalmente, si queremos saber si nuestros/as alumnos/as prestan atención, podemos añadir preguntas abiertas o test a lo largo del vídeo.
Ejemplos en esta página.
¿Quieres conocer mas opciones? Aquí tienes seis recursos más que se pueden utilizar para generar interacción cuando nuestros estudiantes ven los vídeos. Mediante el uso de estas herramientas, podremos añadir características interactivas a los vídeos, crear lecciones y también diseñar determinadas actividades de diferenciación dentro del grupo.
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