2.b Dónde estamos y Objetivos de nuestro ámbito de trabajo
7. Experiencia acumulada de la pandemia y cómo mejorar (para saber más)
La importancia de disponer de buena información. Fuente: Alonso, M. et al. (2020) Hendere y la crisis del coronavirus.
- El proceso de enseñanza aprendizaje
- Las desigualdades
- Perspectiva del alumnado
- El liderazgo
- La enseñanza virtual
- El curso 2020/21.
A principios del 2021, el Consejo escolar del Estado a publicado un interesante informe provisional sobre la situación de la Educación en España a consecuencia de la pandemia. Este informe recoge: 1. La situación sanitaria, las medidas adoptadas y los efectos sobre la enseñanza. 2. Los recursos extraordinarios invertidos. 3. Políticas e iniciativas educativas adoptadas. 3. El profesorado. 4. Enseñanzas y aprendizajes.
Para saber más
- Alonso, M. et al. (2020) Hendere y la crisis del coronavirus.
- Atlántida (Proyecto) (2020). Informe de Investigación COVID19:
- Resumen y recomendaciones.
- Voces de docentes y familias
- La vuelta a la normalidad
- Webinar I Proyecto Atlántida (6/5/2020)
Proyecto Atlántida.Webinar I (Todos los derechos reservados)
- Webinar II Proyecto Atlántida (6/5/2020)
Proyecto Atlántida.Webinar II (Todos los derechos reservados)
- Bonal, X. y González, S. (2020) Desigualdades de aprendizaje en confinamiento. Resultados destacados. UAB.
- Consejo Escolar del Estado (2021) Situación actual de la Educación en España a consecuencia de la pandemia
- COTEC (20/04/2020) COVID-19 Y EDUCACIÓN I.: problemas, respuestas y escenarios.
- COTEC (11/5/2020) COVID-19 Y EDUCACIÓN II. escuela en casa y desigualdad.
- Save the Children (2020) COVID-19: Cerrar la brecha. Impacto educativo y propuestas de equidad para la desescalada.
- Trujillo-Sáez, F.; Fernández-Navas, M.; Montes-Rodríguez, M.; Segura-Robles, A.; Alaminos-Romero, F.J. y Postigo-Fuentes, A.Y. (2020). Panorama de la educación en España tras la pandemia de COVID-19: la opinión de la comunidad educativa. Resumen Ejecutivo. Madrid: Fad