Guía didáctica (Liderazgo)
Contenidos
El curso se estructura en cuatro bloques de contenidos:
- BLOQUE 1. VISIÓN Y PLANTEAMIENTO INSTITUCIONAL
- BLOQUE 2. AVERIGUAR DÓNDE ESTAMOS Y QUÉ PRIORIZAMOS
- BLOQUE 3. EL PLAN ESTRATÉGICO DE MEJORA
- BLOQUE 4. LA ACTIVIDAD PALANCA
Los participantes diseñarán las estrategias de liderazgo necesarias y un plan estratégico de mejora aplicable a una zona educativa o un centro educativo a través de los cuatro bloques. Para ello, deberán:
- Tener clara la función social e individual de la educación y de los agentes que intervienen, así como la trazabilidad de las necesidades del alumnado y sus soluciones dentro y fuera de la escuela.
- Elaborar una diagnosis inicial y fijar objetivos de mejora a medio y corto plazo de forma participativa.
- Concretar una propuesta de plan a partir de las aportaciones realizadas por el equipo en el que cada participante sitúe su intervención, para lo cual habrá de diseñar una estrategia de participación que permita identificar, utilizar y gestionar el conocimiento interno y externo, así como las actuaciones y proyectos que ayuden a conseguir los objetivos de mejora.
- Idear cómo lograr que la comunidad educativa valore y utilice procesos de mejora continua, diseñe indicadores y un proceso de monitorización y evaluación formativa para aprender y mejorar continuamente. Precisar una propuesta.
El curso diferencia dos ámbitos de aprendizaje a través de actividades: el conceptual, denominado “Compartir y aprender”, donde se va descubriendo y poniendo en común el conocimiento, y el práctico “Aplicar a tu ámbito de trabajo”, en que se utilizan el conocimiento adquirido y la experiencia acumulada en el diseño de un plan de mejora o de un proyecto de trabajo contextualizado.
El curso favorecerá la búsqueda de respuestas a las cuestiones planteadas en los bloques a través de la participación y la reflexión.