El perfil del usuario

Sitio: ConectaTIC
Curso: Uso de Aulas Virtuales (Moodle)
Libro: El perfil del usuario
Imprimido por: Invitado
Día: martes, 21 de mayo de 2024, 06:19

Descripción

En este libro adquirirás las competencias necesarias para comunicarte con los alumnos en línea de manera efectiva. 

1. El perfil de usuario

En la docencia presencial es habitual que durante las primeras clases del curso se desarrollen algunas dinámicas que ayudan a que los miembros del grupo se conozcan y establezcan lazos entre ellos que posteriormente pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el caso de las plataformas en línea es posible realizar acciones que, a pesar de la distancia, también logren ese sentimiento de grupo. Para ello es fundamental que cada uno de los participantes en la plataforma tenga definido su perfil de usuario.

En la imagen inferior podemos ver cómo se muestran los perfiles en Moodle.

Imagen de un perfil en Moodle

El perfil de usuario nos permite describir con detalle algunas de nuestras características como usuario de la plataforma, permitiendo incorporar básicamente cuatro elementos: imagen de usuario, descripción, datos de ubicación e intereses.  Para definirlos debemos acceder a un formulario en el que tendremos que cumplimentar una serie de campos, de ellos tres son obligatorios:

  • Nombre.
  • Apellidos.
  • Dirección de correo electrónico

Es importante tener en cuenta que podemos definir si queremos que nuestra dirección de correo se muestre o no al resto de usuarios en el campo Mostrar Correo.

Otros campos de interés son los de ubicación (Ciudad, País y Zona horaria) y finalmente el campo de Descripción, que es un campo de texto libre donde podemos poner información general sobre nosotros.

En el siguiente vídeo podemos ver algunos conceptos básicos sobre el perfil de usuario.

Manuel José Blanco y Jorge Castellanos "Perfil de usuario. Acceso y descipción básica." (CC BY-SA)

Duración: 1:24

1.1. La importancia de la imagen del perfil

Aunque a muchos usuarios les cuesta incorporar una imagen de perfil siempre debemos aconsejar que lo hagan ya que nos facilitará la identificación del alumno en determinados módulos de la plataforma, por ejemplo en los foros, en la  aplicación de mensajería interna o en algunas de las vistas del libro de calificaciones.

En las fotografías inferiores podemos observar dos capturas de pantalla del mismo hilo de un foro de la plataforma. En la imagen de la izquierda los usuarios carecen de imagen, mientras que en la imagen de la derecha sí la tienen. La diferencia es evidente. El hecho de tener una imagen facilita identificar quién ha escrito cada mensaje de un simple vistazo.

Comparativa de foros con imágenes y sin imágenes

Evidentemente, a la hora de permitir a nuestros alumnos elegir la imagen que nos va a representar en la plataforma deben establecerse unas normas, siendo lo mejor en este caso la aplicación del sentido común. Lo ideal sería una foto en la que el alumno fuera fácilmente reconocible. Deben evitarse imágenes lejanas, con amigos, con mensajes que puedan provocar confrontación, etc. en todo caso todo esto depende de cómo pensamos que nuestros alumnos se sentirán más cómodos. Lo importante es que la imagen nos ayude a reconocer a la persona con la que estamos tratando de una manera rápida, lo que además ayudará a un trato más cercano en la plataforma.

1.2. Cómo subir una imagen de perfil

En el capítulo anterior  se dieron algunas pautas sobre cómo trabajar con el perfil. En el siguiente vídeo se puede ver a modo de resumen cómo subir una imagen de perfil.

Manuel José Blanco y Jorge Castellanos "Subiendo una imagen a nuestro perfil" (CC-BY-SA)

Duración: 2:04

2. Créditos

Este material "El perfil del usuario" del INTEF, publicado bajo licencia Creative Commons 4.0 International (BY-SA) es una obra derivada de "Comunicación con los alumnos en el Aula Virtual", material del curso "Docencia a distancia", elaborado por Manuel Blanco y Jorge Castellanos disponible en http://formacion.intef.es/tutorizados/course/view.php?id=65  con licencia Creative Commons 4.0 International (BY-SA)